Descubra cómo Davenport University se apoyó en la tecnología para cambiar el procedimiento de evaluación

Por: Priscila Zigunovas | Patrocinado por Blackboard | E-LEARN MAGAZINE

¿Por qué es importante el uso de la tecnología en el proceso de evaluación?

Grand Rapids, Michigan, Estados Unidos

Davenport University, que celebró su 150º aniversario en 2016, es una institución enfocada en los estudiantes, sin fines de lucro, que busca prepararlos para el éxito en las carreras del siglo XXI. En los últimos dos años, la institución ha utilizado Blackboard Outcomes Assessment y EAC Visual Data, obteniendo una solución escalable para recopilar y analizar datos de evaluaciones de manera efectiva.

“Como institución, estábamos esforzándonos para agregar datos en todas las secciones y modalidades. Estábamos convencidos de que debía existir una forma más efectiva, y cuando nos presentaron Blackboard Outcomes Assessment junto con el poder de EAC Visual Data, me convencieron”, dice el Dr. Jeff Wiggerman, director of Instructional Technologies & Delivery Systems de Davenport University.

Jeff Wiggerman, Director of Instructional Technologies & Delivery Systems en Davenport University

“Lo que vi inmediatamente fue una forma de resolver un desafío académico. No habíamos podido brindar una solución medible, pero Blackboard Outcomes Assessment y EAC Visual Data nos llevaron a esta solución”.

Perfectamente integrada con Blackboard Learn, Blackboard Outcomes Assessment optimiza la recopilación de trabajos, elimina la molestia de administrar el flujo de trabajo y automatiza los informes institucionales. Al hacer la evaluación más fácil, las instituciones pueden utilizar los datos para mejorar continuamente la calidad del programa.¹

EAC Visual Data simplifica el proceso de análisis, informe y recopilación de datos de los resultados de aprendizaje para docentes, decanos y jefes de departamento.² “Sin duda recomendaría esta solución a otras instituciones”, dice Wiggerman.

Acreditación

Davenport University está acreditada por instituciones como la International Assembly for Collegiate Business Education (IACBE). La universidad presenta su plan de evaluación cada dos años. “Nuestro plan de evaluación es único porque tiene varios niveles e incluye los resultados a nivel de grado y a nivel de programa”, explica Wiggerman.

Implementación e Integración

El proceso comienza con el mapeo del curso utilizando los estándares de Quality Matters. “Una vez que el curso se construye, el departamento se comunica con su cuerpo docente sobre la recolección, y los docentes usan la rúbrica de Blackboard para calificar. Después, el Vicedecano ejecuta el informe en EAC Visual Data”.

“La creación de esta alineación de Blackboard Learn con las rúbricas ha ayudado a nuestros profesores a comprender qué estamos midiendo y les ha permitido establecer una conexión con nuestros objetivos académicos”, afirma Wiggerman.

Las 5 mejores prácticas de Davenport

1. Equipo interfuncional: Desarrollar equipos que integren rúbricas y evaluaciones actuales.
2. Extracción sistemática: Extraer datos después de cada semestre para identificar valores atípicos.
3. Cultura de resultados: Mantener conversaciones formales e informales sobre los procesos.
4. Incrustación de resultados: Incluir resultados medibles dentro de la rúbrica para evaluaciones directas.
5. Comité especializado: Crear un comité centrado en los resultados y en EAC para una integración total.

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Jeff Wiggerman, Director of Instructional Technologies & Delivery Systems en Davenport University

Fuentes:
¹ Blackboard. (n.d.). Outcomes Assessment. Recuperado el 13 de septiembre de 2018, de Blackboard.com
² EAC. (n.d.). EAC Visual Data. Recuperado el 13 de septiembre de 2018, de EdAssess.net

Fotos: AFP Steve Jessmore